普通高中特长生历史高考复习策略初探
普通高中办美术音乐特长教学，既能为高等院校输送更多优秀学生，也改变了普通高中办学模式，提高了普通高中的社会效益。就特长生历史高考备考复习策略，做一些总…
高中历史优秀论文
在高中历史教学过程中进行有效历史情境教学，对激发学生学习的兴趣，培养学生的创新思维和学以致用的能力有很大的推动作用，有利于教师教学方式的改进。对于如何…
高中历史教师论文
历史习题是历史课文辅助系统部分中的主要结构之一，在历史的教学过程中，习题所具有的意义是教科书的其他任何构成部分所不能代替的。在教学中能发现人民版高中历…
高中历史教育论文
高中历史新课程的实行，是在原有基础上的一种推进，是传承基础上的发展。对历史新课程的认知，包括教材和课程标准两方面，这是实施新课程的关键。高中历史新课程…
高中历史教学论文
在新课程背景下，高中历史教师最关心的常常是如何提高教学的有效性。提高历史课堂教学有效性的核心和关键是教师熟练掌握历史课堂教学技能。对历史课堂教学中导入…
浅谈初高中历史教学的衔接问题
初高中历史教学的衔接，关系到高一年级教学中承上启下、和平过渡的问题，尤其是随着中学历史课程改革的逐步推进，教学衔接问题日益凸显。
高中历史优秀论文
政治史是以国家学说、政治理论、典章制度及政治思想的发展为研究对象。政治史研究范围包括国家的起源、发展和消亡，国家的本质和职能，各种不同类型国家的结构、…
高中历史教师论文
新课程改革在我省已全面推进，广大历史教师也在积极尝试实践新课程以人为本的理念，效果明显。然而，对普通高中的学生来说，仍有许多问题，其中最突出的表现在学…
高中历史教育论文
随着我国新一轮教育课程改革的实施，以学生为教学主体的教育观念正以全新的方式挑战长期以来存在的传统的教学评价观念，高中历史教学在这一改革过程中也确立了新…
高中历史教学论文
新一轮课程改革走进了校园，走进了师生生活。这次普通高中历史课程改革从“课程性质”、“课程基本理念”、“课程设计思路”到“课程目标”、“内容标准”再到“…
浅议新课程下高中历史教学中教师角色的转变
新课程教学理念认为学生是课堂教学的主体，学生在课堂教学中作用和地位应得到充分的重视；教师是课堂教学活动的组织者和指导者。这些新要求与传统教学模式是格格…
高中历史优秀论文
《数学课程标准》的核心理念是以人为本，一切从学生的实际出发。学生的学习过程是获取知识、收集信息，将得到的知识信息进行整理、加工、组合，纳入到已有的认知…
高中历史教师论文
云南新课程改革起步晚,但推行速度较为迅速,随着新课程在全省高中学校全面推开,研究新课程课堂教学有效性成为各学科的热点话题。新课程历史课堂教学有效性如何体现…
高中历史教育论文
传统的教学内容和教学方法存在诸多弊端、不利于学生的发展,影响了人才的培养,新课程观点认为教学活动主要是体验过程,是教师和学生共同探求新知识的过程,其核心是…
高中历史教学论文
课堂评价标准的界定对推动新课程改革持久深入开展、新课程理念与课程目标的实施、教师的专业发展、学生的素质发展都将起到决定性作用。笔者通过长期的实践和思考…
高中历史教学要与思想道德教育相结合
百年大计，教育为本。正值腾飞之际的中国，需要大批德才兼备的人才。这项光荣艰巨的任务自然地落在教育部门的肩上，“历史使人明智”，历史教学肩负着思想道德教…
高中历史教学反思
本文主要阐述在新课程改革的浪潮下，高中历史教师如何准确认定课堂“教学难点”，如何灵活突破课堂“教学难点”，落实高中历史课堂的教学目标，培养学生的能力，…
高中历史教学设计
新课程明确提出了“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的有利于学生个性健康发展的课程目标。新课改不再单纯要求学生对历史知识的掌握，还同时注重学生…
高中历史教学范文
“问题教学”是激发学习动机，启迪求知欲望，点燃智慧火花，追求真知灼识的重要教学手段，是培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的重要途径。“问题教学法…
自主学习策略在高中历史教学中的应用
自主学习策略引导是新时期中学教学的重要途径。对于高中历史教学而言，教师应充分发挥支架式策略、抛锚式策略以及随机进入式策略，为学生提供自主学习的空间，培…
